Paul Ricoeur: mundo del texto y mundo del lector en la obra literaria narrativa.

• Argüello Guzmán, Luis Alfonso ^[1]
  1. [1] Universidad San Buenaventura
• Localización: Question, ISSN-e 1669-6581, Vol. 1, Nº. 65, 2020 (Ejemplar dedicado a: Abril; e270)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Paul Ricoeur: the world fo the text and the world of the reader in narrative literary work.
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• Resumen
  • español

    Este artículo presenta una descripción de las categorías denominadas mundo del texto y mundo del lector en la teoría de Paul Ricoeur. Además, se presenta una discusión teórica acerca del como dichas categorías hacen parte de una compleja trama de relaciones con los conceptos de texto, obra, comprensión y narrativa y como estas categorías están asociadas también a una hermenéutica del lector que tiene como antecedentes inmediatos los conceptos de Mímesis I, II, III. En el presente artículo se discuten además los argumentos para plantear que en el desarrollo de la hermenéutica del lector se presentan posibilidades de promoción de la comprensión lectora de obras narrativas literarias. La idea que aquí subyace plantea que entre el mundo del texto y el mundo del lector media la comprensión lectora literaria, en este caso narrativa, lo cual posibilita la construcción de un modelo de lectura literaria que considera al lector como eje relacional de la comprensión lectora literaria.

  • English

    This article presents a description of the categories called the world of the text and the world of the reader in Paul Ricoeur’s theory. Also, there is a discussion about the ways in which those categories belong to a complex tissue of relationships to the concepts of text, literary work, comprehension and narrative and how the same categories are also associated to a reader’s hermeneutics that has in Mimesis I, II, and III their immediate precedents. In the present article there is a discussion to claim that in the development of the reader’s hermeneutics there are possibilities of promotion and comprehension of narrative literary works.  The idea hidden in here claims that in the middle of the world of the text and the world of the reader there is a mediation in the reading comprehension of narrative literary works.