Cadernos Negros: escrita de combate ao racismo

• Gomes, Cláudia dos Santos ^[1]
  1. [1] Universidade Estadual da Bahia
• Localización: Anuário de literatura: Publicaçao do Curso de Pós-Graduaçao em Letras, Literatura Brasileira e Teoria Literária, ISSN 1414-5235, Vol. 25, Nº 2, 2020, págs. 187-202
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Black notebooks: writing to fight racism
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• Resumen
  • English

    The purpose of this article is to think about working with the textual genre Afro-Brazilian short story through the work Cadernos Negros (CN), in Portuguese language classes. The absence of a reading work with Afro-Brazilian Literature, contradicts Law 11.645 / 08, which obliges School Institutions to include Afro-Brazilian and Indigenous History and Culture in their curricula. The insertion of the CN collection in the classrooms, mainly in elementary school, final grades, will enable students to learn about some Afro-Brazilian intellectuals and their productions, stimulate the reading of short stories in the NC and discuss the themes present in Afro Literature -brazilian. These tales address questions about housing, childhood, abandonment, prejudice, cultural manifestations, teenage pregnancy among other very common topics today. It is hoped with the reading of the work to provide more effective discussions on racism and on ethnic-racial relations in classrooms, as there is an urgent need to adjust our school curricula to the different spheres of society.

  • português

    O presente artigo tem como propósito pensar o trabalho com o gênero textual conto afro-brasileiro através da obra Cadernos Negros (CN), nas aulas de Língua Portuguesa. A ausência de um trabalho de leitura com a Literatura Afro-brasileira, contraria a Lei 11.645/08, que obriga as Instituições Escolares a inserirem em seus currículos a História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena. A inserção da coletânea CN nas salas de aula, principalmente no Ensino Fundamental, séries finais, possibilitará aos educandos o conhecimento sobre alguns intelectuais afro-brasileiros e suas produções, o estímulo à leitura de contos nos CN e a discussão das temáticas presentes na Literatura Afro-brasileira. Estes contos abordam questões sobre moradia, infância, abandono, preconceito, manifestações culturais, gravidez na adolescência dentre outros temas muito comuns atualmente. Espera-se com a leitura da obra oportunizar discussões mais efetivas sobre racismo e sobre relações etnicorraciais nas salas de aula uma vez que urge a necessidade de ajustarmos nossos currículos escolares às diversas esferas da sociedade.