La teoría del conocimiento importa al clínico preocupado por la calidad de su trabajo. Los paradigmas, teorías y modelos, cada uno con su identidad propia, alientan y guían el conocimiento. El carácter científico de dicho conocimiento se sustenta en la interrelación recíproca de los constructos y los datos, de la teoría y la parte empírica. Debe ser así para que se promuevan resultados rigurosos, válidos y eficaces, esto es, científicos y clínicamente útiles.
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