Resumen de Eficácia das intervenções educacionais no clima de segurança em unidades de terapia intensiva

Adriana Lemos de Sousa Neto, Denise Von Dolinger de Brito Röder

• español

  Este estudio tuvo como objetivo identificar evidencia en la literatura sobre la efectividad de la intervención educativa en el clima de seguridad del paciente en unidades de cuidados intensivos. Se trata de una revisión integradora de la literatura, realizada en las bases de datos CINAHL, LILACS, Medline/PubMed, Scopus, Web of Science y en la biblioteca Cochrane, para responder a la pregunta orientadora: “¿Cuál es la efectividad de las intervenciones educativas en el clima de seguridad del paciente en unidades de cuidados intensivos?”. La búsqueda se realizó en mayo y junio de 2020, donde se incluyeron publicaciones en cualquier momento, en portugués, inglés y español. Se identificaron 223 referencias, de las cuales 25 fueron incluidas en la revisión, considerando los criterios de inclusión y exclusión. En la mayor parte de la muestra se observaron puntuaciones inferiores al 75% en cuanto a la percepción del clima de seguridad por parte de los profesionales de salud evaluados. Todos los estudios en los que hubo una intervención educativa observaron una mejora en el clima de seguridad entre los profesionales evaluados. Los resultados apuntan a la necesidad de una mayor inversión en la cultura de seguridad de las unidades de cuidados intensivos a través de la implementación de programas educativos.

• English

  This study aimed to identify evidence in the literature about the effectiveness of educational intervention in the climate of patient safety in intensive care units. This is an integrative literature review, carried out in the CINAHL, LILACS, Medline/PubMed, Scopus, Web of Science databases and in the Cochrane library, to answer the guiding question: “What is the effectiveness of educational interventions in the security climate of the patient in intensive care units?”. The search took place in May and June 2020, where publications were included at any time, in Portuguese, English and Spanish. 223 references were identified, of which 25 were included in the review, considering the inclusion and exclusion criteria. In most of the sample, scores below 75% were observed regarding the perception of the safety climate of the evaluated health professionals. All studies in which there was an educational intervention observed an improvement in the safety climate among the professionals evaluated. The results point to the need for greater investment in the safety culture of intensive care units through the implementation of educational programs.

• português

  Este estudo teve como objetivo identificar evidências na literatura sobre a eficácia da intervenção educacional no clima de segurança do paciente em unidades de terapia intensiva. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada nas bases de dados CINAHL, LILACS, Medline/PubMed, Scopus, Web of Science e na biblioteca Cochrane, para responder a questão norteadora: “Qual a eficácia das intervenções educacionais no clima de segurança do paciente em unidades de terapia intensiva?”. A busca ocorreu nos meses de maio e junho de 2020, onde foram incluídas publicações a qualquer tempo, nos idiomas português, inglês e espanhol. Identificou-se 223 referências, das quais 25 foram incluídas na revisão, considerando-se os critérios de inclusão e exclusão. Observou-se, em grande parte da amostra, escores menores que 75% quanto à percepção do clima de segurança pelos profissionais de saúde avaliados. Todos os estudos em que houve intervenção educacional observaram melhoria do clima de segurança entre os profissionais avaliados. Os resultados apontam a necessidade de maior investimento na cultura de segurança das unidades de terapia intensiva por meio da implementação de programas educacionais.