Necesitamos buenos profesores, los mejores posibles. Profesionales de la educación que acumulen muchos conocimientos y los sepan explicar, que estén a la última en nuevas tecnologías y en novedosas corrientes psicopedagógicas, y también requerimos profesores que cumplan con la deontología de la profesión docente. Ahora bien, ¿son solo así los buenos profesores que necesitamos? Algo nos dice que no, siendo ese algo la propia experiencia. Hemos tenido profesores que no han pasado por nuestras vidas, sino que se han quedado en ellas. Ellos hicieron cosas imposibles de borrar de nuestras mentes y almas, ellos tuvieron gestos típicamente humanos, sencillos y hermosos. Estos profesores nos demuestran que la educación puede llegar a ser una maravillosa aventura humanizadora, un auténtico acontecimiento de transformación humana. Este trabajo presenta algunas invitaciones para la formación de este tipo de maestros.
Necessitem bons professors, els millors possibles. Professionals de l'educació que acumulin molts coneixements i els sàpiguen explicar, que estiguin a l'última en noves tecnologies i en noves corrents psicopedagògiques, i també requerim professors que compleixin amb la deontologia de la professió docent. Ara bé, són només així els bons professors que necessitem? Una cosa ens diu que no, sent aquesta cosa la pròpia experiència. Hem tingut professors que no han passat per les nostres vides, sinó que s'hi han quedat, en elles. Ells van fer coses impossibles d'esborrar de les nostres ments i ànimes, ells van tenir gestos típicament humans, senzills i bonics. Aquests professors ens demostren que l'educació pot arribar a ser una meravellosa aventura humanitzadora, un autèntic esdeveniment de transformació humana. Aquest treball presenta algunes invitacions per a la formació d'aquest tipus de mestres.
We need good teachers, the best we can have: teachers who are knowledgeable and who can explain knowledge; teachers who can keep abreast of the new technologies and innovative trends in educational psychology and teaching, and who respect the ethical code of the teaching profession. But experience tells us that the good teachers we need do more than this. All of us remember at least one teacher who did not so much pass through our life, as stay in it. She or he made certain things impossible to erase from our minds and hearts through typically human, simple and beautiful gestures. These teachers showed us that education can be a wonderful, humanising adventure, a true event of human transformation. This paper makes proposals about how to help trainees teachers do this.
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