Objetivos de Desarrollo Sostenible y Aprendizaje Servicio en la docencia universitaria: un estudio de caso en el área de Biblioteconomía y Documentación

Rosario Arquero Avilés ^[1] ; Silvia Cobo Serrano ^[1] ; Gonzalo Marco Cuenca ^[2] ; Brenda Siso Calvo ^[2]
1. [1] Universidad Complutense de Madrid
  
  Universidad Complutense de Madrid
  
  Madrid, España
2. [2] Universidad de Zaragoza
  
  Universidad de Zaragoza
  
  Zaragoza, España
Localización: Ibersid: revista de sistemas de información y documentación = journal of information and documentation systems, ISSN 1888-0967, Vol. 14, Nº. 2, 2020, págs. 13-24
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Sustainable Development Goals and Service Learning in university teaching: a case study in area of Library and Information Science
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Resumen
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  Las universidades se configuran como instituciones clave para responder activamente al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la “Agenda 2030” de la ONU. A pesar de que han surgido algunas iniciativas para responder a dicho reto,se constata la necesidad deincrementar las acciones que respondan a tal finalidad yque emerjandesde el ámbito universitario. A dicho enfoque se vincula el estudio de caso que se presenta. Se ha desarrollado una expe-riencia de docencia universitaria en el área de Bibliote-conomía y Documentación, sustentada en establecer una vinculación entre la metodología docente de Aprendizaje Servicio (ApS) y la incorporaciónde una perspectiva basada en los ODS en la formación de los futuros bibliotecarios, archiveros y documentalistas.
- English
  Universities are key institutions to respond to the achievement of the Sustainable Development Goals (SDGs) of the UN "2030 Agenda". Although some initi-atives have emerged to respond to this challenge, more university actions and initiatives have to be taken. This research is a case study based on the approach mentioned.A teaching experience at university level has been developed in the Library and Information Sci-ence area to link the Service Learning (SL) methodol-ogy with an innovative teaching approach focused on the SDGs to improve librarians, archivists and infor-mation professionals training