Resumen de Income inequality: A pursuit race between education and technology
- español
La suposición subyacente es que la adopción de nuevas tecnologías requiere un alto nivel de capital humano, que a menudo es poco frecuente al comienzo del proceso de difusión de tecnología. Esta escasez conduce a un aumento de los salarios de los trabajadores calificados a expensas de los salarios de los trabajadores no calificados, que se mantienen estables o disminuyen. Esto lleva a un aumento en la desigualdad de ingresos. Pero estas desigualdades también pueden disminuir con el aumento repentino en la oferta de calificaciones. Entonces, por un lado, tenemos un «efecto tecnológico» y, por otro lado, un «efecto educativo». De este modo, obtenemos una evolución cíclica de las desigualdades. Varios estudios lo han demostrado para el caso de países desarrollados.
En este trabajo, tratamos de verificar el efecto de las nuevas tecnologías y el efecto de la educación en la desigualdad de ingresos para una muestra de 52 países en desarrollo.
Nuestro estudio empírico se basa en la estimación de un modelo econométrico con datos de panel.
- English
The adoption of new technologies requires a high level of human capital which is scarce at the start of technological diffusion. This scarcity leads to an increase in the wages of skilled workers at the expense of the wages of unskilled workers, which remain stable or decline. This causes an increase in income inequalities. But these inequalities can also decrease with the sudden rise in the supply of qualifications. So, on the one hand, we have a « technology effect » and on the other hand an « education effect ». We thus obtain a cyclical evolution of inequalities. This is well proven in the context of developed countries. In this work, we try to verify the effect of new technologies and the effect of education on income inequality for a sample of 52 developing countries. Our empirical study is based on Econometric Model with panel data estimation.
