Análisis de la LOMLOE (Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación) y su repercusión en los profesionales de la educación no formal: Equidad, inclusión, servicio a la comunidad (APS), educación para la sostenibilidad y la ciudadanía mundial

• Martínez-Agut, M. Pilar ^[1]
  1. [1] Universitat de València

     Universitat de València

     Valencia, España

     
• Localización: Quaderns d'animació i educació social, ISSN-e 1698-4404, Nº. 33, 2021
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), se modifica por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE), y se deroga esta última por la llamada LOMLOE (Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación), que se publica el 30 de diciembre de 2020 en el Boletín Oficial del Estado.

    La institución educativa formal ha de introducir medidas educativas vinculadas con el entorno y con profesionales de la educación de organizaciones del contexto; en el texto modificado de la LOE (LOMLOE) se recogen los principios y fines educativos que son necesarios educar en la actualidad y que necesitan del apoyo de la comunidad educativa para poder introducirse en un contexto amplio al mismo tiempo que incida en lo local.

  • galego

    A Lei Orgânica 2/2006, de 3 de maio, sobre Educação (LOE), é alterada pela Lei Orgânica 8/2013, de 9 de dezembro, para a melhoria da qualidade educacional (LOMCE), sendo esta última revogada por a chamada LOMLOE (Lei Orgânica 3/2020, de 29 de dezembro, que altera a Lei Orgânica 2/2006, de 3 de maio, sobre a Educação), que é publicada a 30 de dezembro de 2020 no Diário da República do Estado.

    A instituição de ensino formal tem que introduzir medidas educacionais relacionadas ao meio ambiente e aos profissionais da educação das organizações do contexto; O texto modificado da LOE (LOMLOE) inclui os princípios e propósitos educacionais que são necessários para educar hoje e que precisam do apoio da comunidade educativa para poder entrar em um contexto amplo ao mesmo tempo que afeta o local.