Resumen de Disciplina de projeto social do IFCE: Possibilidades e desafios para a construção de uma prática externa que promova a cidadania ativa do discente
Elizabete Tavora Francelino, Joaquim José Jacinto Escola, Maria Jose Quaresma Portela Correa, Silvia de Fatima Nunes da Silva
O disciplina Projeto Social do Instituto Federal de Educação do Ceará (IFCE) consiste me uma unidade curricular obrigatória para todos os cursos superiores de graduação e licenciatura oferecidos pela Instituição. Sua carga horária é de 40h, sendo ministrada por uma parte teórica e outra prática, que consiste na participação do aluno em desenvolver um trabalho social em uma instituição filantrópica ou dentre os vários de projetos de extensão oferecidos pelo Instituto. Este estudo pretende através de uma análise documental, qualitativa e quantitativa de relatórios e questionários avaliar os impactos na formação humana do discente que vivenciou essa experiência. As ações pedagógicas proporcionadas por essa disciplina tem a perspectiva de ampliar o desenvolvimento de competências nas áreas pessoal, acadêmica e professional, além de contribuir efetivamente para o exercício da cidadania e inclusão social. O universo de estudo foi o campus de Fortaleza, sendo entrevistados 30 alunos de cursos diversos que já cursaram a disciplina e de dois docentes que ministraram as aulas. A análise dos resultados mostrou uma grande satisfação por parte dos alunos por terem a oportunidade de retribuir para a sociedade o investimento social, de repassar o conhecimento adquirido, além de ter despertado o sentimento de solidariedade e responsabilidade social nas instituições visitadas. Foram apontados pontos relevantes a serem melhorados na participação efetiva dos projetos sociais.
