Nuestra investigación nos permite explicar cómo los postulantes forman sus intereses profesionales teniendo en considerciòn los factoes personales, familiares, de aprendizaje y de prestigio. La elección de una carreta profesional está en función del diálogo con los padres y los agentes del proceso de aprendizaje, y el contexto profesional en que el estatus pretigio del efercicio profesional otienta al postulante a tomar la decisión por seguir una carreta profesional; así también por la búsqueda de la seguridad, el desarrollo personal y profesional.
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