La enseñanza de los primeros practicantes titulados por la Universidad de Zaragoza: (1869-1879)
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Isabel Blázquez Ornat [1] ; Asunción Fernández Doctor [1] ; Natalia Becerril Ramírez [2] ; Ana Belén Subirón Valera [3]
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[1] Universidad de Zaragoza
Universidad de Zaragoza
Zaragoza, España
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[2] Hospital Miguel Servet
Hospital Miguel Servet
Zaragoza, España
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[3] Centro de salud de Valdespartera (Zaragoza, España)
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- Localización: Temperamentvm: Revista internacional de historia y pensamiento enfermero, ISSN-e 1699-6011, Vol. 8, Nº. 15, 2012
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- An analysis of the new practicante degree at the University of Zaragoza: -1869-1879-
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Resumen
- español
Objetivo principal. Analizar el comienzo de la formación reglada de los practicantes en Aragón (1869-1879). Metodología. Como documentación fundamental se ha revisado el Archivo Histórico de la Universidad de Zaragoza, ciudad que en la época es el único foco de formación de practicantes en nuestra Comunidad Autónoma. Estos documentos se han localizado a través del inventario electrónico que posee este archivo mediante la búsqueda en su base de datos por "descripción principal: practicantes" y, además, a través de su inventario en papel. Además, se han revisado las publicaciones hechas por la Gaceta de Madrid desde el 1 de enero de 1861 hasta el 31 de diciembre de 1879, y los 17 números de la revista El Practicante del año 1885. Revista local que nace en el año 1884 y que aunque se sitúa fuera de nuestra década de análisis, refleja con claridad los problemas que desde el principio azotaron a los practicantes aragoneses. Resultados principales. La enseñanza de los primeros practicantes en la Universidad de Zaragoza se caracterizó por la falta de asistencia a clase de los alumnos, la obtención de títulos por parte de algunos de ellos en cuestión de días, la matriculación con edades inferiores a las permitidas o la docencia a las mismas horas y en el mismo lugar de todos los alumnos, con independencia del año de estudio. Conclusión principal. El comienzo de la enseñanza de practicantes en Aragón destacó por su desorganización y por presentar importantes irregularidades, lo que explica la plaga del intrusismo y la falta de reconocimiento por parte de las autoridades competentes y el colectivo médico
- English
Objective. To analyse the start of formal practicante training in the Spanish region of Aragon (1869-1879). Methods. Most sources of evidence were extracted from the Historical Archive of the University of Zaragoza. Zaragoza was, at this time, the only city in Aragon with the capacity to train practicantes. These documents were identified through searches in the archive´s electronic database, using the keyword "practicante". Additionally, hand searches were carried out in the same archive´s historical documents inventory. In addition, the periodical publication Gaceta de Madrid was searched from the 1st January 1861 to the 31st December 1879. The local journal El Practicante, first published in 1884, clearly reflected the difficulties faced by Aragon's practicantes from their inception; seventeen volumes published throughout 1885 were analysed for the purpose of this investigation. Results. The teaching of the new practicante degree at the University of Zaragoza was marked by the lack of student attendance, award of degrees within days of enrolling in the programme, underage subscriptions and joint teaching sessions for students at different practice and academic levels. Conclusions. The first steps in the teaching of the new practicante degree in Aragon were characterised by a clear lack of organisation and serious irregularities, which to some extent explain the high prevalence of unauthorised practice and lack of formal and medical acknowledgement of this profession
- español
