Projetos educativos e o memorial: um instrumento de articulação entre a iniciação em pesquisa e a formação profissional na engenharia.
- Autores: Wagner Marcelo Pommer
- Localización: Revista Educação, ISSN-e 1980-6469, Vol. 11, Nº. 1, 2016, págs. 42-52
- Idioma: portugués
- Enlaces
-
Resumen
O desenvolvimento de projetos é parte inerente ao ensino nos cursos das Engenharias. A formação em projetos envolve necessariamente conhecimentos técnicos especializados, porém demanda um aspecto formativo para articular conhecimentos e competências com a atitude de pesquisa. A efetivação dos projetos com enfoque educativo na sala de aula dos cursos de Engenharia necessita de instrumentos articuladores e fomentadores da ação autônoma e compromissada, reflexão, tomadas de decisões e criatividade. Participamos da aplicação de um projeto educativo envolvendo o desenvolvimento de uma bomba eólica, inserido num contexto de desafio aos alunos. Relatamos neste artigo as contribuições das manifestações escritas e figurais envolvidas na elaboração do Memorial, utilizado como recurso para a promoção de articulação entre a teoria e a prática. Observamos que o uso do Memorial favoreceu o desenvolvimento das etapas de concepção e construção do produto, assim como possibilitou uma forma alternativa de registro de um trabalho técnico, com destaque para a narrativa como forma natural de manifestação da evolução processual dos aspectos fundamentais e técnicos da construção da bomba eólica.
