A ordem do discurso no contexto docente e suas representações: uma nova proposta de reconstrução de sentidos
- Autores: Wellington Amâncio Da Silva
- Localización: Revista Educação, ISSN-e 1980-6469, Vol. 9, Nº. 1, 2014, págs. 35-48
- Idioma: portugués
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Resumen
O principal objetivo desse trabalho é discutir os significados (re) produzidos através dos discursos, compartilhados nos contextos da docência e o modo como estes orientam a forma de pensar e de agir dos sujeitos implicados, em face da experiência e critica destes mesmos discursos. Essa produção é oriunda da pesquisa: Representações Sociais da Profissão Docente: discursos, papéis e (re) produção de sentidos, desenvolvida na Universidade do Estado da Bahia UNEB, Campus VIII entre os anos de 2012 e 2013. Por fim, destaca-se a valorização dos aspectos intersubjetivos do discurso e de suas representações sociais, acessíveis aos sujeitos da docência enquanto produções de sua autoria, destacando a autonomia, a consciência crítica e emancipatória presentes nestas linguagens utilizadas pelos docentes.
