Resumen de Aprenentatge Servei i Justícia Global: dos enfocaments que s’enriqueixen per una educació orientada a la transformació i a la justícia global

Brenda Bär, Laura Campo Cano, Maria Monzó Tatjé, Judit Rifà Dachs

• English

  Since 2013, the “International Justice and International Cooperation Agency of Barcelona City Council”, the “Promoting Service Learning Center” and the “Moral Education Research Group”, are collaborating to promote the design and the implementation of service learning projects in Education for Global Justice entities. After 5 years of cooperating and creating various spaces for training and reflection, we are planning to generate a new discussion groups along the entities that have previously worked with, to analyze how these two approaches have been mutually enriched. In order to observe and learn from practice, we should take into account the aspects that makes service learning projects a more powerful tool when it comes to working for the construction of different justices (gender, environmental, economic and human rights & migration). That said, the service learning will be enriched from tools of reflection and a more global political vision.

• català

  Des de l’any 2013 la Direcció de Justícia Global i Cooperació Internacional de l’Ajuntament de Barcelona, el Centre Promotor d’Aprenentatge Servei i el Grup de Recerca en Educació Moral col·laboren per impulsar el disseny i la implementació de projectes d’aprenentatge servei en les entitats que treballen en Educació per a la Justícia Global. Després de 5 anys de procés i diversos espais de formació i reflexió, ens plantegem generar un nou espai amb entitats que fan aquest tipus de projectes per analitzar com s’han enriquit mútuament aquests dos enfocaments. Així poder observar aprenentatges que s’aporten des de la pràctica, aspectes que hem de tenir en compte per fer de l’aprenentatge servei una eina més potent a l’hora de treballar per a la construcció de les diferents justícies (de gènere, medi-ambiental, econòmica i pels drets humans i a migrar). De manera que l’aprenentatge servei s’enriqueix en eines de reflexió i més visió política global.