Resolución de problemas matemáticos en el curso de Pensamiento Lógico Matemático I

• Autores: Flaviano Armando Zenteno Ruiz, Armando Isaias Carhuachín Marcelo, Tito Armando Rivera Espinoza
• Localización: Horizonte de la Ciencia, ISSN 2304-4330, ISSN-e 2413-936X, Vol. 8, Nº. 15, 2018 (Ejemplar dedicado a: julio - diciembre), págs. 149-160
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen

  • La investigación es básica, descriptivo - explicativa y cuasi experimental que determino el grado de relación de las diferencias existentes entre las habilidades y estrategias docentes: autonomía, autodirección y autorregulación que contribuyen a generar la resolución de ejercicios-problemas matemáticos en el curso pensamiento lógico matemático I (denominado así en el plan de estudios de la Escuela de Formación Profesional de Educación Secundaria); en estudiantes del primer semestre, Escuela de Formación Profesional de Educación Secundaria, Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión, Pasco, 2014.