Resumen de A evolução das publicações sobre educação empreendedora: uma análise a partir da bibliometria

Eduardo Pinto Vilas Boas, Fernando Nascimento

• português

  A Educação Empreendedora ganhou relevância na última década, tanto na prática educacional quanto nas pesquisas. Porém entende-se que ainda é necessário conhecer os fundamentos que compõem as pesquisas sobre o tema, para identificar lacunas e possibilidades de evolução. O artigo tem por objetivo compreender as estruturas intelectual e conceitual da pesquisa sobre Educação Empreendedora para responder à questão: Qual é o estágio atual das pesquisas sobre Educação Empreendedora e de que maneira elas se estruturam do ponto de vista intelectual e conceitual? Para isso foi realizada uma análise bibliométrica dos artigos publicados no Scopus e que continham o termo “Entrepreneurship Education”. A rede de palavras-chave mostrou a existência de dois grupos distintos, um com palavras ligadas a educação e outro com palavras ligadas ao empreendedorismo. Já a rede de cocitações, que agrupa os artigos que citam os mesmos autores, mostrou a existência de quatro grupos distintos de artigos. Os autores que mais publicam são da área de empreendedorismo, enquanto os periódicos são da educação. É preciso existir mais diálogo entre as duas áreas e mais contribuição da área de educação. Com relação aos artigos mais citados, merecem destaque, dois que buscam compreender a intenção empreendedora, ou seja, o resultado esperado da educação. Também foi possível compreender que em alguns artigos a Educação Empreendedora é o meio para se atingir algum objetivo (em geral intenção empreendedora) e em outros ela é o fim.

• English

  Entrepreneurial Education has gained relevance in the last decade, both in educational practice and in research. However, it is understood that it is still necessary to know the fundamentals that make up the research on the theme, to identify gaps and possibilities for evolution. The article aims to understand the intellectual and conceptual structures of research on Entrepreneurial Education to answer the question: What is the current stage of research on Entrepreneurial Education and how are they structured from an intellectual and conceptual point of view? For that, a bibliometric analysis of the articles published in Scopus and that contained the term “Entrepreneurship Education” was carried out. The keyword network showed the existence of two distinct groups, one with words related to education and the other with words related to entrepreneurship. The co-citations network, which groups articles that cite the same authors, showed the existence of four distinct groups of articles. The authors that publish the most are in the area of entrepreneurship, while the journals are in education. There needs to be more dialogue between the two areas and more contribution from the education area. Regarding the most cited articles, two that deserve to understand the entrepreneurial intention are worth mentioning, that is, the expected result of education. It was also possible to understand that in some articles Entrepreneurial Education is the means to achieve some objective (in general entrepreneurial intention) and in others it is the end.