Resumen de Leitura: quadro Conceitual da Práxis nas Organizações Que Inovam

Valdecir Pereira Uveda, Eric Charles Henri Dorion, Cristine Hermann Nodari, Silvana Regina Marcon

• English

  Writing divided the history of mankind and revolutionized the ways of production and transmission of knowledge. In this context, this exploratory conceptual essay seeks to analyze the reading element and praxis as already used in the daily lives of innovative organizations. This activity, virtually invisible in organizational routines, is understood as the possibility of differentiation for companies to become “innovative spaces”. The assumption study considered the environment for innovative organizations. The choice to analyze the reading and the process for human and organizational development relies on the lack of studies that approach reading as a practice for innovation in organizations. For this, the first review of the concept of innovation was made, and its light was analyzed, a philosophical perspective and its reading process to the human and organizational development in view of innovation. It was possible to say that there is a reading practice that contributes to innovation or, in other words, reading is one of the practices that present in organizations, contributes to innovation. As an opportunity for future research, we emphasize conducting exploratory work empirically based on the analysis of individual, collective and contextual actors.

• português

  A escrita dividiu a história da humanidade e revolucionou as formas de produção e transmissão de conhecimentos. Neste contexto, este ensaio conceitual exploratório tem por objetivo analisar a leitura como elemento e práxis já utilizada no dia a dia das organizações inovadoras. Essa atividade, praticamente invisível na rotina organizacional, é entendida como possibilidade de diferenciação para as empresas se tornarem espaços inovadores. O pressuposto de estudo considerou o ambiente das organizações inovadoras. A opção por analisar a leitura e seu processo para o desenvolvimento humano e organizacional apoia-se na carência de estudos que aproximem a leitura como uma prática para a inovação nas organizações. Para isso, inicialmente foi feita a revisão do conceito de inovação, e à sua luz foi analisada, numa perspectiva filosófica, a leitura e seu processo para o desenvolvimento humano e organizacional, em vista da inovação. Foi possível assegurar que, a leitura é uma das práticas que, presente nas organizações, contribui para a inovação. Como oportunidade de pesquisas futuras, ressaltou-se a realização de trabalho exploratório empiricamente alicerçado na análise dos chamados atores individual, coletivo e contextual.