O acolhimento de estudantes internacionais: brasileiros e timorenses em Portugal

• Iorio, Juliana Chatti ^[1] ; Nogueira, Silvia Garcia ^[2]
  1. [1] Universidade de Lisboa

     Universidade de Lisboa

     Socorro, Portugal

     
  2. [2] Universidade Estadual da Paraíba

     Universidade Estadual da Paraíba

     Brasil

     
• Localización: Revista Interdisciplinar da Mobilidade Humana: REMHU, ISSN-e 2237-9843, Vol. 27, Nº. 56, 2019 (Ejemplar dedicado a: Migrantes africanos en América Latina: (in)movilidades y haciendo-lugar)
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The hostess of international students: Brazilians and Timorese in Portugal
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    Este artigo pretende analisar como Portugal tem acolhido os seus estudantes internacionais. Baseando-se em dois projetos de pesquisa em andamento, relativos ao ensino superior português, irá apresentar um estudo comparativo entre o acolhimento que Portugal têm proporcionado aos oriundos do Brasil e do Timor-Leste, na ótica desses alunos. Ambas as investigações possuem uma confluência de interpretações sobre o modo como estes estudantes vêm sendo recebidos nas universidades portuguesas. Conclui-se que neste aspecto ainda há muito a ser feito, como uma maior atenção às dificuldades de brasileiros e timorenses com o Português de Portugal, mais sensibilização dos professores para com os estudantes provenientes de sistemas educacionais distintos, maior divulgação dos serviços disponíveis pelas universidades aos estrangeiros e apoio efetivo e afetivo na chegada ao país.

  • English

    This article aims to analyze how Portugal has hosted its international students. Based on two ongoing research projects related to Portuguese higher education, it will present a comparative study between the reception that Portugal has provided to the natives of Brazil and Timor-Leste, from the point of view of these students. Both investigations have a confluence of interpretations about the way they have been received in Portuguese universities. It is concluded that there is still a lot to be done, such as greater attention to the difficulties of Brazilians and Timorese with Portuguese from Portugal raising teachers' awareness of students from different educational systems, greater dissemination of services available to foreigners and support effective and affective on arrival in the country.