Ensino de ciências por investigação no ensino médio integral: uma reflexão da prática docente

• Autores: Maria da Conceição Baracho Vasconcelos de Arruda
• Localización: Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, ISSN-e 0719-4706, Vol. 7, Nº. Extra 1 (enero-marzo), 2020 (Ejemplar dedicado a: Homenaje Aleksandar Ivanov Katrandzhiev y Nikolay Popov), págs. 8-22
• Idioma: portugués
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  • O Ensino Médio Integral é a proposta fundamental das Escolas de Referência em Ensino Médio (EREM) do estado de Pernambuco, Brasil, e sua organização baseia-se primordialmente numa visão interdimensional do indivíduo aprendiz e numa jornada ampliada para professores e estudantes. A proposta curricular fundamenta-se em práticas pedagógicas e formativas para o desenvolvimento das potencialidades intrínsecas às dimensões humanas, favorecendo a cidadania, a autonomia e o protagonismo.