El proyecto educativo-museístico de Pusol: un patrimonio de la humanidad que estudia la memoria del municipio de Elche y su entorno

• Autores: José Aniorte Pérez, Borja Guilló Soler, Rafael Martínez García
• Localización: Estuco. Revista de estudios y comunicaciones del Museo Cerralbo, ISSN-e 2445-2599, Nº. 4-5, 2019-2020, págs. 307-328
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The educational-museistic project of Pusol: a world heritage study of the collective memory of Elche and its surroundings
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  • Texto Completo Ejemplar
• Resumen
  • español

    El Proyecto Educativo-Museístico de Pusol, de Elche, es un proyecto de educación en valores e integración al medio, impulsado desde 1968 en el colegio público de la pedanía ilicitana de Pusol. Este colegio fue pionero en reivindicar el conocimiento del medio como una importante herramienta pedagógica. A partir del estudio del entorno, la escuela estudiará y pondrá en valor la cultura local de su entorno, convirtiendo a los/as escolares y a sus familias en la base de su proyecto educativo. Este Proyecto fue inscrito en 2009 en el Registro de Buenas Prácticas de Salvaguarda del Patrimonio Cultural Inmaterial de la UNESCO, siendo uno de los primeros bienes incluidos en este Registro. Encuadrado en el proyecto educativo del colegio, la relevancia que ha venido adquiriendo el Museo Escolar de Pusol le ha hecho merecedor de numerosos reconocimientos, que han ido consolidando su trayectoria.

  • English

    The Pusol Educational-Museistic Project, in Elche, is a project of education in values and integration into the environment, promoted since 1968 in the public school of the Elche’s rural area of Pusol. This school was a pioneer in claiming the knowledge of the environment as an important pedagogical tool. Starting from the study of the environment, the school studied and valued the local culture of its environment, making schoolchildren and their families the basis of their educational project. This Project was registered in 2009 in the UNESCO Register of Good Safeguarding Practices for Intangible Cultural Heritage, being one of the firsts projects included in this list. Framed in the educational project of the school, the relevance that the Pusol School Museum has been acquiring has earned it numerous recognitions, which have consolidated its trajectory