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Resumen de El conocimiento de la adolescencia y su implicación en la práctica docente

Hugo Oswaldo Obledo Rodríguez

  • español

    Conocer al adolescente es necesario en toda práctica educativa. No podemos ver al alumno y al adolescente como si fueran dos cajas distintas a las que debemos llenar de conocimientos, como si fueran dos entidades aisladas una de otra. Al conocer la individualidad de los estudiantes, podremos identificar una serie de factores individuales, familiares, sociales, actitudinales etc., que nos darán muchas herramientas para mejorar nuestro trabajo en las aulas. Los cambios emocionales, psicológicos, la búsqueda de la identidad personal, la aceptación en un grupo, la separación de los padres, entre otras situaciones, son aspectos importantes para el desarrollo de la adolescencia. Es por eso que en este artículo se ofrece un análisis sobre la adolescencia, con el objetivo de conocer los cambios que los alumnos presentan en esta etapa, así como factores de orden individual, familiar y social que influirán en el alumno de forma notable; y finalmente, una serie de puntos a considerar en nuestro proceso de enseñanza como fruto de este análisis.

  • English

    Knowing the adolescent is necessary in every teaching practice. We cannot see the student and the adolescent as if they were two different boxes in which we must fill them with knowledge, as if they were two entities isolated from each other. By knowing the students' individuality, we can identify a series of individual, family, social, attitudinal factors etc., which will give us many tools to improve our work in the classroom. Emotional and psychological changes, the search for personal identity, acceptance in a group, separation from parents, among other situations, are important aspects for the development of adolescence. That is why in this article it offers an analysis on adolescence, to know the changes that students present in this stage, as well as factors of individual, family and social order that will influence the student remarkably; and finally, a series of points to consider in our teaching process as the result of this analysis.


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