A Ética da biblioteca das instituições de ensino superior [públicas universitárias] no Brasil: avanço investigativo
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[1] Universidade Federal de Santa Catarina
Universidade Federal de Santa Catarina
Brasil
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- Localización: Globalização, ciência, informação. Atas: VI Encontro Ibérico EDICIC 2013 / coord. por Blanca Rodríguez Bravo, Fernanda Ribeiro, 2013, ISBN 978-972-36-1339-1, págs. 229-242
- Idioma: portugués
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Resumen
- English
Atthe end of 2010, Brazil had 2,378 Higher Education Institutions (IES – Instituições de Ensino Superior). Of thistotal, 190 (8%) contain the features of the University, according to criteria established by the Guidelines andBases of National Education Law (LDB), established in 1996 and supplemented by dozens of rules thatdistinguish between IES. Objective of this work is subject to discussion a perception that points to the needto advance in the research of human and social factors that make up a framework of professional conduct inmoving librarians working in IES Brazilian public university.In a first stage of research became the basis forconsidering ten universities that stood out as the first placed in operation in research according to University Ranking of Folha de São Paulo – RUF in 2012. Once chosen these IES, the portals of the respective centrallibraries or library systems were analyzed in order to verify how they express the purposes and values thatsuch libraries or systems adopt the guidance of their relationship with their users. These data were comparedwith a discussion that involved assessing the Code of Ethics of the brazilian professional Librarians. Theconfrontations taking place, one realizes among other things, that the brazilian university librarians seem toneed a code of conduct to guide their own professional practice. At this stage of the study, we conclude thatthe professional ethics of the librarian who operates in the Brazilian IES is presented as an issue that calls forgreater investment in scientific research, opening the prospect of multidisciplinary research to involve MoralPhilosophy, Psychology, Law, Economics and Social Sciences.
- português
No final do ano de 2010, o Brasil contava com 2.378 Instituições de Ensino Superior (IES). Desse total, 190 (8%) contêm as características de Universidade, conforme os critérios estabelecidos pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação nacional (LDB), instituída em 1996 e complementada por dezenas de normas que estabelecem a distinção entre as IES. É objetivo neste trabalho expor parte de pesquisa que visou submeter à discussão uma percepção que aponta para a necessidade de se avançar na pesquisa de fatores humanos e sociais que compõem um quadro de conduta profissional em que se movem bibliotecários atuantes em IES universitárias públicas brasileiras. Em uma primeira etapa de pesquisa realizada tomou-se por base considerar dez universidades que se destacaram como as primeiras colocadas na atuação em pesquisa de acordo com o Ranking Universitário do Jornal Folha de São Paulo – RUF (2012). Uma vez escolhidas as IES, os portais das respectivas bibliotecas centrais ou sistemas de bibliotecas foram analisados no sentido de se verificar como expressam as finalidades e os valores que tais bibliotecas ou sistemas adotam na orientação de sua relação com os seus usuários. Esses dados foram confrontados com uma discussão que envolveu a apreciação do Código de Ética do Conselho Federal de Biblioteconomia/Bibliotecário brasileiro. Do confronto realizado, se percebe dentre outros aspectos, que os bibliotecários universitários brasileiros parecem necessitar de um Código de conduta próprio para orientar sua atuação profissional. Nesse estágio do estudo, é possível concluir-se que a ética profissional do bibliotecário que atua nas IES brasileiras se apresenta como um tema que clama por maior investimento em pesquisa cientifica, abrindo a perspectiva de investigação multidisciplinar a envolver a Filosofia Moral, a Psicologia, o Direito, a Economia e as Ciências Sociais.
- English
