Resumen de Manejo del conflicto en el tiempo-lugar de recreo
Luis Guillermo Jaramillo Echeverri, Angélica María Quilindo Salazar, Willian Fernando Paz Realpe
Resumen El presente artículo es producto de la investigación Manejo del conflicto en el tiempo de recreo: un estudio en cinco escuelas de la ciudad de Popayán. El estudio utilizó como enfoque y diseño metodológico La complementariedad: una posibilidad para realizar estudios sociales. En los hallazgos se asumen los niños como sujetos partícipes de una realidad que sienten como suya en un tiempo-lugar llamado recreo. El estudio describe el conflicto bajo tres categorías: toma de decisión, normas erigidas desde la autoridad y el manejo de la diferencia; categorías que visibilizan el recreo como un encuentro relacional, tiempo-lugar donde se pone en escena la subjetividad de los escolares; y la multiplicidad de maneras como solucionan sus conflictos.
