A educacão em transformacão: Desafios e expectativas com o uso de tecnologias digitais

• Autores: Mario Caldonazzo de Castro, Aparecida Maria Nunes
• Localización: Nuevas tendencias en investigación e innovación en didáctica de la historia, patrimonio cultural y memoria. Proyección educativa / coord. por María de la Encarnación Cambil Hernández, Fabiana de Oliveira, Antonio Rafael Fernández Paradas, Guadalupe Romero Sánchez, Adailson Jose Rui, 2020, ISBN 978-84-338-6766-7, págs. 36-45
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Education in transformation: Challenges and expectations for the use of digital technologies
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• Resumen
  • English

    Education over time comes going through major transformations, which raises many challenges and expectations. The own social change at which mankind has undergone reflect so uncontested in educational processes as a whole. In the midst of this reality, education theorists are trying a better understanding of how the learning processes fall and hold up to the extent that suffer the consequences of social, economic and political realities, in particular with regard to the brazilian education system. The emergence and evolution of digital media, the internet and the computer age interfere in distinct forms in the educational environment, both positive and negative ways. In a positive sense, we have a growing development of so-called Learning Objects (LOs), which seek to integrate more students and teachers in the use of technological resources applied to education.

  • português

    A Educação ao longo do tempo vem passando por grandes transformações, o que gera inúmeros desafios e expectativas. As próprias mudanças sociais ás quais a humanidade tem sido submetida refletem de forma inconteste nos processos educativos como um todo. Em meio a essa realidade os teóricos da educação se esforçam para compreender melhor como os processos de aprendizagem se inserem e se sustentam na medida em que sofrem conseqüências da realidade social, econômica e política, em especial no que tange ao sistema educativo brasileiro. O surgimento e a evolução das mídias digitais, a internet e a chamada era dos computadores interferem de formas distintas no ambiente educacional, tanto de formas positivas quanto negativas. No sentido positivo, temos um desenvolvimento cada vez maior dos chamados Objetos de Aprendizagem (OAs), que buscam integrar mais alunos e professores no uso de recursos tecnológicos aplicados à educação