Resumen de O software exelearning como ferramenta para o ensino sobre a representação dos indígenas brasileiros do século XVI

Daniel Aroni Alves, Aparecida Maria Nunes

• español

  In the secondary schools of the Brazilian state of Minas Gerais, the reading and analysis of the reports of European travelers who were in Brazil in the 16th century are part of the Common Basic Content (CBC) of History, a government document governing education in the state. However, even in the current knowledge society, it is still a challenge for many teachers in Minas Gerais to offer learning options through information and communication technologies (ICTs). The result of a dissertation in progress with the Professional Master’s Degree in Iberian History of UNIFAL-MG, this paper aims to show how Brazilian natives were represented in these travelers’ reports. To that end, in one direction, we will make use, as a historical source, of the work Descriptive Treaty of Brazil in 1587, by Gabriel Soares de Sousa (decade 1540-1591). A work in which the Portuguese, who became a colonist and master of engenho in Bahia between the years 1569 and 1591, wrote to the court of Philip II of Spain (I of Portugal) on the riches, animals, plants and indigenous populations of the Brazilian coast. In another direction, in order to present the content and facilitate the development of interactive activities with students, we will use eXeLearning software, a free and easy to use tool that allows the creation of web pages by inserting texts, images, videos and interactive exercises.

• português

  Nas escolas de Ensino Médio do estado brasileiro de Minas Gerais, a leitura e a análise dos relatos dos viajantes europeus que estiveram no Brasil no século XVI fazem parte do Conteúdo Básico Comum (CBC) de História, documento do governo que rege o ensino no estado. No entanto, mesmo na atual sociedade do conhecimento, ainda é um desafio para muitos professores de Minas Gerais oferecerem opções de aprendizagem via tecnologias da informação e comunicação (TICs). Fruto de uma dissertação em andamento junto ao Mestrado Profissional em História Ibérica da UNIFAL-MG, este trabalho tem como objetivo mostrar como se deu a representação dos indígenas brasileiros nesses relatos de viajantes. Para tanto, em uma direção, faremos uso, como fonte histórica, da obra Tratado descritivo do Brasil em 1587, de Gabriel Soares de Sousa (década de 1540-1591). Obra na qual o português, que se tornou colono e senhor de engenho na Bahia entre os anos de 1569 e 1591, escreveu à corte de Filipe II de Espanha (I de Portugal) sobre as riquezas, a fauna, a flora e as populações indígenas da costa brasileira. Em outra direção, para apresentar o conteúdo e propiciar o desenvolvimento de atividades interativas com os alunos, faremos uso do software eXeLearning, ferramenta gratuita e fácil de ser utilizada, que permite a criação de páginas da web por meio da inserção de textos, imagens, vídeos e exercícios interativos.