Leitura de livros-imagem a partir de oficinas de artes na cidade de São Paulo
- Autores: Camila Feltre
- Localización: Arte, ilustración y cultura visual: diálogos en torno a la mediación educativa crítica dentro y fuera de la escuela / Estibaliz Jiménez de Aberasturi Apraiz (ed. lit.), Amaia Arriaga Azcárate (ed. lit.), Idoia Marcellán Baraze (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-9082-799-4, págs. 243-249
- Idioma: portugués
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Resumen
- português
Este artigo trata sobre a leitura de livros-imagem nos dias de hoje e suas possíveis reverberações. O texto traz reflexões sobre a leitura, com foco no livro-imagem, a partir de algumas experiências de oficina que fizeram parte de pesquisa de mestrado realizada na Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” em São Paulo, Brasil. O texto discute algumas questões tais como: Porque ler livros-imagem hoje em dia? Livros-imagem são só de imagens? Porque há uma hegemonia da palavra em relação a imagem? Para apoiar na discussão, me baseio em pesquisadores do livro como Sophie Van der Linden e Suzy Lee e para discutir sobre leitura trago reflexões de Ana Mae Barbosa. A intenção do artigo é refletir sobre o papel que a leitura do livro-imagem pode exercer na atualidade
- English
This article deals about reading of wordless books currently and their possible repercussions. The text brings reflections on reading, focusing on the wordless picturebooks, from some workshop experiences that were part of master’s research, held at Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, in São Paulo, Brazil. The text discusses some issues such as: Why we should read wordless books nowadays? Are there only pictures in wordless books?, Why there is hegemony of word in relation to image? To support in the discussion, I am based on book researchers such as Sophie Van der Linden and Suzy Lee and to discuss about reading, I bring reflections from Ana Mae Barbosa. The aim of the article is to elucidate the role that reading wordless books can exert today.
- português
