Arte garaikidea hezkuntza prozesutzat ulertzen denean, eskolan eta eskolaz kanpo gertatzen diren zenbait esperientziari buruzko hausnarketa

• Autores: Nerea Mendizabal Arburua
• Localización: Arte, ilustración y cultura visual: diálogos en torno a la mediación educativa crítica dentro y fuera de la escuela / Estibaliz Jiménez de Aberasturi Apraiz (ed. lit.), Amaia Arriaga Azcárate (ed. lit.), Idoia Marcellán Baraze (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-9082-799-4, págs. 393-397
• Idioma: euskera
• Enlaces
  • Texto Completo Libro
• Resumen
  • English

    The main objective of this text is to share the experience in which some students from Paz de Ziganda ikastola took part collaborating with the contemporary art centre of Huarte (Navarre) in the 2015-16 school year. After all, we want to present the reflections made on the benefits achieved when contemporary art is considered a successful method of meaningful learning.

  • euskara

    Testu honek, Uharteko (Nafarroa) arte garaikideko zentroak urtero antolatzen duen VACA proiektuan, Paz de Ziganda ikastolako ikasle talde batek iazko ikasturtean esperimentatu eta bizi izandako prozesuaren berri eman nahi du. Jarduera kolaboratibo honetan, zinezko ikasketa prozesuak gerta daitezen, arte garaikidea eta ikus kultura erreminta erabilgarri moduan ulertzen ditugu. Azken finean, prozesu honetan guztian bizi eta sentitu izan dugunarekin hausnartutakoa partekatzea du xede.