Resumen de Las competencias profesionales del entrenador de deportes colectivos
- español
Introducción: El entrenador de deportes colectivos es el gestor fundamental del éxito o fracaso de sus dirigidos, su desempeño efectivo es proporcional a la experticia y al dominio de los conocimientos, directamente relacionado con las competencias profesionales que posee. Objetivo: Determinar el nivel e importancia de las competencias del entrenador de deportes colectivos. Métodos: Investigación teórico-descriptiva con orden estructural y análisis cualitativo-correlacional, aplicando un muestreo intencional no probabilístico para seleccionar dos grupos independientes de 22 especialistas (Grupo 1: 11 nacionales y Grupo 2: 11 internacionales), estudiando mediante cuestionario 13 competencias vinculadas al entrenador de deportes colectivos. Resultados: El orden de importancia emitido por los especialistas nacionales inició con el indicador más bajo en “DO” (3,45), el indicador “MC”, “TEIC” y “CS” con un mismo puntaje medio (3,91), los indicadores “DTIC” y “CR” (4,09), el indicador “G” (4,36), los indicadores “CCTP” y “C” (4,55), los indicadores “T”, “DM” y “L” (4,64) y el indicador “V” (4,73) respectivamente. En los especialistas internacionales inicio con el valor más bajo en “CS” (3,91), el indicador “DO” (4), el indicador “V” (4,36), el “C” (4,55), el “CCTP” (4,64), los indicadores “CR”, “L” y “TEIC” (4,73), los indicadores “T”, “DM” y “MC” (4,82), el indicador “DTIC” (4,91) y el indicador “G” (5) respectivamente. Conclusiones: La importancia teórica evidencia una cualificación de las competencias estudiadas con un nivel entre “Medio” a “Muy Alto”, evidenciando la necesidad de mejorar en el ámbito nacional algunos aspectos relacionados con el proceso de dirección del entrenamiento.
- English
Introduction: The team sports coach is the fundamental manager of the success or team failure, his effective performance is proportional to expertise and the knowledge domain, directly related to the professional skills he possesses. Objective: To determine the level and importance of the competencies of the collective sports coach. Methods: theoretical-descriptive research with structural order and qualitative-correlational analysis, applying an intentional non-probabilistic sampling to select two independent groups of 22 specialists (Group 1: 11 national and Group 2: 11 international), studying 13 competencies related to collective sports coach. Results: The order of importance issued by the national specialists began with the lowest indicator in “DO” (3.45), the indicator “MC”, “TEIC” and “CS” with the same average score (3.91), the indicators “DTIC” and “CR” (4.09), indicator “G” (4.36), indicators “CCTP” and “C” (4.55), indicators “T”, “DM” and “L” (4.64) and the “V” indicator (4.73) respectively. In international specialists, I start with the lowest value in “CS” (3.91), the “DO” indicator (4), the “V” indicator (4.36), the “C” (4.55), the “CCTP” (4.64), the “CR”, “L” and “TEIC” indicators (4.73), the “T”, “DM” and “MC” indicators (4.82), the “DTIC” indicator (4.91) and indicator “G” (5) respectively. Conclusions: The theoretical importance shows a qualification of the competences studied with a level between "Medium" to "Very High", evidencing the need to improve at the national level some aspects related to the training management process.
- português
Introdução: O treinador de esportes coletivos é o gestor fundamental do sucesso ou do fracasso de sua equipe, seu desempenho efetivo é proporcional à expertise e ao domínio do conhecimento, diretamente relacionado às habilidades profissionais que possui. Objetivo: determinar o nível e a importância das habilidades do treinador de esportes coletivos. Métodos: Pesquisa teórico-descritiva com ordem estrutural e análise qualitativo-correlacional, aplicando uma amostragem não probabilística intencional para selecionar dois grupos independentes de 22 especialistas (Grupo 1: 11 nacionais e Grupo 2: 11 internacionais), estudando através do questionário 13 competências relacionadas com a treinador de esportes de equipe. Resultados: A ordem de importância emitida pelos especialistas nacionais partiu do indicador mais baixo em “DO” (3,45), o indicador “MC”, “TEIC” e “CS” com a mesma pontuação média (3,91), os indicadores “DTIC” e “CR” (4,09), indicador “G” (4,36), indicadores “CCTP” e “C” (4,55), indicadores “T”, “DM” e “L” (4,64) e indicador "V" (4,73) respectivamente. Nos especialistas internacionais, começo com o menor valor em “CS” (3,91), o indicador “DO” (4), o indicador “V” (4,36), o “C” (4,55), o “CCTP” (4,64) ), os indicadores “CR”, “L” e “TEIC” (4,73), os indicadores “T”, “DM” e “MC” (4,82), o indicador “DTIC” (4,91) e o indicador “G” (5) respectivamente. Conclusões: A importância teórica mostra uma qualificação das competências estudadas com um nível entre "Médio" e "Muito Alto", evidenciando a necessidade de melhorar a nível nacional alguns aspectos relacionados com o processo de gestão da formação.
