Resumen de Educación universitaria en cubaencuentros y desencuentros ante los retos del siglo xxi
- español
Sustentado en métodos empíricos como la entrevista a profundidad las encuestas y estudios descriptivos longitudinales, se desarrolla este ensayo que muestra las interioridades de la Educación Superior en Cuba de caraa los retos del siglo XXI en materia educativa. Se adentra el autor en las singularidades del proceso, las deformaciones estructurales, las definiciones procesuales y sus justificantes para determinar principalmente el porqué de la no asunción de determinados retos bien fundamentados desde la sistematización bibliográfica en la región Latinoamericana.
- English
Sustained in empirical methods such as the in-depth interview surveys and longitudinal descriptive studies, this essay is developed that shows the interiorities of Higher Education in Cuba facing the challenges of the 21st century in education. The authordelves into the singularities of the process, the structural deformations, the procedural definitions and their justifications to determine mainly the reason for the non-assumption of certain well-founded challenges from the bibliographic systematization in the Latin American region.
- français
Soutenu par des méthodes empiriques telles que les enquêtes approfondies et les études descriptives longitudinales, cet essai est développé pour montrer les intériorités de l'enseignement supérieur à Cuba face aux défis du 21ème siècle en matière d'éducation. L'auteur se penche sur les singularités du processus, les déformations structurelles, les définitions procédurales et leurs justifications pour déterminer principalement la raison de la non-prise en compte de certains défis bien fondés de la systématisation bibliographique en Amérique latine
- português
Sustentado em métodos empíricos, como os inquéritos de entrevistas em profundidade e os estudos descritivos longitudinais, desenvolve-se este ensaio que mostra as interioridades do ensino superior em Cuba, enfrentando os desafios do século XXI na educação. O autor investiga as singularidades do processo, as deformações estruturais, as definições processuais e suas justificativas para determinar principalmente o motivo da não-assunção de certos desafios bem fundamentados da sistematização bibliográfica na região latino-americana
