Resumen de De la enseñanza presencial a la virtual: una experiencia forzada en una asignatura de grado universitario
Joan Simon Pallisé, Carles Benedí, Cèsar Blanché i Vergés, Maria Bosch i Daniel
Se relata una experiencia educativa en el ámbito universitario, como consecuencia de la adaptación forzada de la docencia presencial a la virtual, a causa de la reciente pandemia de coronavirus. En un total de tres grupos-clase de una asignatura obligatoria, se han abordado estrategias diferentes usando plataformas institucionales o sociales, de forma síncrona o asíncrona, pero en todos los casos con evaluación común por cuestionarios en línea. Se discuten los problemas surgidos y las soluciones adoptadas a nivel específico de la asignatura en el marco general de la Universidad de Barcelona, y se aporta la visión del alumnado obtenida a través de encuestas de satisfacción específicas. Finalmente se valoran los puntos fuertes y los débiles de la experiencia y se establecen propuestas de mejora, al objeto de plantear la adaptación prevista para el curso universitario 2020-2021 de una docencia con carácter semipresencial.
