Compendio legislativo de la exención en educación física en el bachillerato de castilla y león: Análisis y dilemas a pie de gimnasio.

• Autores: Julio César Rodríguez de la Cruz
• Localización: Supervisión 21: revista de educación e inspección, ISSN-e 1886-5895, Nº. 42 (Octubre), 2016
• Idioma: español
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    En un momento de plena implantación de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), en el que la inclusión educativa parece incrementar su aparición en diferentes fuentes bibliográficas y de investigación, siguen perdurando o apareciendo leyes que facilitan que algunos alumnos, dependiendo de la posesión (o no) de determinadas características, se alejen del currículo oficial común. Es el caso de la exención de la Educación Física en el Bachillerato. El propósito de este artículo es realizar una aproximación, tanto a nivel estatal como del autonómico de Castilla y León, a las normas en las que se sustentan las diferentes posibilidades de exención de dicha materia.

    Tras esta revisión normativa comprobaremos que surgen algunos interrogantes de complicada respuesta.

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    At a time of full implementation of the Organic Law for the Improvement of Educational Quality (LOMCE), in which the inclusive education inclusion is raising its presence in different bibliographic and research sources, some different laws facilitating students to get away from the official curriculum tend to be starting or remaining, depending on some particular characteristics of students. This is the case of the Physical Education exemption in the Non-Compulsory Education stage. The aim of this article is to do an approximation on the norms where the different possibilities of exemption of such subject are supported, both at state and regional level. After this legislative review we will confirm that some questions with complicated solutions may arise