La flexibilidad didáctica en entornos virtuales de aprendizaje

• Autores: Sandra Constanza Ortega Ferreira, María Carolina Moreno Salamanca
• Localización: Revista Virtu@lmente, ISSN-e 2357-514X, Vol. 1, Nº. 2, 2013 (Ejemplar dedicado a: La virtualidad una necesidad de la formacion del futuro), págs. 45-59
• Idioma: español
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• Resumen

  • RESUMENEl presente artículo incluye una revisión teórica relacionada con el estudio de la flexibilidad didáctica en entornos virtuales de aprendizaje; se reflexiona sobre la pertinencia de dicha flexibilidad en la educación virtual y su impacto en la interactividad, el diseño instruccional y la evaluación. El estudio se fundamenta en las características del modelo de aprendizaje de la Facultad de Estudios en Ambientes Virtuales de la Universidad EAN, cuyo marco de referencia es la teoría constructivista, con componentes comportamentales en el diseño instruccional