En el texto se propone reflexionar acerca de los retos y de las posibilidades de la universidad en el actual contexto tecno-científico y geoecónomico. Se plantea la no neutralidad de la enseñanza de las ciencias y de las técnicas, tanto sobre el medio como sobre los propios sujetos que se educan y, finalmente, se compromete al conjunto de la universidad para asumir la tarea formativa de cara a nuestras urgencias históricas.
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