Educação Física Escolar: em defesa da cultura corporal em contraposição à concepção de aptidão física

• Scapin, Gislei José ^[1] ; Souza, Maristela da Silva ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
• Localización: Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Vol. 25, Nº. 273, 2021
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Educación Física Escolar: en defensa de la cultura corporal frente a la perspectiva de la aptitud física
  • School Physical Education: in Defense of Body Culture as Opposed to the Perspective of Physical Fitness
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Este estudio se centra en la Cultura Corporal como contrapunto a la perspectiva de la Aptitud Física en el marco de la Educación Física brasileña. Se pretende resaltar el conocimiento de la Cultura Corporal como producto del trabajo, en la dimensión inmaterial e indispensable para la existencia humana como determinante de la corporalidad cultural, superando por incorporación a las formas de aptitud física. Metodológicamente se trata de una teorización bibliográfica con autores de Educación Física. Está guiado por la filosofía marxista a la luz del materialismo histórico-dialéctico. Nuestro estudio dilucida la producción de conocimientos, especialmente en Educación Física, y la disputa histórica en la Educación Física brasileña entre dos concepciones teórico-pedagógicas y epistemológicas. Finalmente, reiteramos la importancia de la Cultura Corporal como parte de la cultura y producción humana que constituye la corporalidad de los sujetos, a partir de la sistematización de las prácticas corporales, la ampliación del acervo cultural de la humanidad y la superación de formas de manifestación corporal guiadas por la concepción de la Aptitud Física.

  • English

    This study focuses on Body Culture as a counterpoint to the perspective of Physical Fitness in the Brazilian Physical Education plan. It aims to highlight the knowledge of Body Culture as a product of work, in the immaterial and indispensable dimension for human existence as a determinant of cultural corporeality, surpassing by incorporating forms of physical fitness. Methodologically it is a bibliographic theorizing with authors of Physical Education. It is guided by Marxist philosophy in the light of Historical Materialism-Dialectic. Our study elucidates the production of knowledge, especially in Physical Education, and the historical clash in Brazilian Physical Education between two theoretical-pedagogical and epistemological concepts. Finally, we reiterate the importance of Body Culture as part of the culture and human production that constitutes the corporeality of the subjects, based on the systematization of corporal practices, the expansion of humanity's cultural collection and the overcoming of forms of bodily manifestation guided by the concept of Physical Fitness.

  • português

    Este estudo tematiza a Cultura Corporal em contraponto à perspectiva da Aptidão Física no plano da Educação Física Escolar brasileira. Objetiva evidenciar o conhecimento da Cultura Corporal como produto do trabalho, na dimensão imaterial e indispensável para a existência humana como determinante da corporeidade cultural, superando por incorporação as formas de aptidão física. Metodologicamente trata-se de um teorizar bibliográfico com autores da Educação Física. Pauta-se pela filosofia marxista à luz do Materialismo Histórico-Dialético. Nosso estudo elucida a produção de conhecimento, sobretudo em Educação Física, e o embate histórico na Educação Física brasileira entre duas concepções teórico-pedagógicas e epistemológicas. Reiteramos, por fim, a importância da Cultura Corporal enquanto parte da cultura e produção humana constituinte da corporeidade dos sujeitos, a partir da sistematização das praticas corporais, ampliação do acervo cultural da humanidade e da superação das formas de manifestação corporal pautadas pela concepção de Aptidão Física.