Resumen de Assoalho pélvico e exercício físico: uma análise da compreensão dos Educadores Físicos

Luana Cristine Pittas Teixeira, Marília Martins, Maria Simone Vione Schwengber, Daniela Zeni Dreher

• español

  Este artículo tiene como objetivo identificar cuál es el conocimiento que tienen los profesionales de la Educación Física sobre la función del suelo pélvico y su relación con los ejercicios físicos. Se trata de un estudio descriptivo transversal con abordaje cualitativo y cuantitativo mediante preguntas abiertas y un cuestionario autoadministrable. La mayoría de los profesionales tienen algún conocimiento sobre el tema del suelo pélvico, sin embargo, son incapaces de conceptualizarlo adecuadamente ya que las explicaciones son vagas, reticentes e incluso confusas. Es necesario que este tema sea abordado y discutido en el proceso de formación profesional y también en la educación permanente.

• English

  This article aims to identify the Physical Education professionals' knowledge about the function of the pelvic floor and its relationship with physical exercises. It is a cross-sectional descriptive study with a qualitative and quantitative approach, through open-ended questions and a self-answered questionnaire. Most professionals have some knowledge about the subject pelvic floor, however, they cannot conceptualize it properly since the explanations are vague, reticent, even confusing. There is need for this subject to be addressed and discussed in the process of professional training and also be focus of continuing education.

• português

  Este artigo tem por objetivo identificar quais são os conhecimentos que os profissionais de Educação Física têm sobre a função do assoalho pélvico e sua relação com exercícios físicos. Trata-se de um estudo transversal descritivo com abordagem qualitativa e quantitativa por meio de perguntas abertas e um questionário autoaplicável. A maioria dos profissionais tem certo conhecimento acerca do tema assoalho pélvico, porém, não conseguem conceituá-lo com propriedade uma vez que as explicações são vagas, reticentes, até confusas. Há necessidade deste assunto ser abordado e discutido no processo de formação profissional e também ser foco de educação continuada.