El diseño construcción y experimentación de estaciones didácticas al aire libre para facilitar la interpretación de elementos patrimoniales diversos se revela como una alternativa interesante, útil para usuarios escolares y para el gran público. La autora, miembro del grupo de investigación Didáctica del patrimonio de la Universitat de Barcelona, explica una experiencia de innovación e investigación en torno a dos proyectos de estaciones didácticas ubicadas en el poblado ibérico de Puig Castellar y la vía romana del Capsacosta en Cataluña.
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