Estilos de liderança e mecanismos de aprendizagem em organizações: Análise de suas relações em uma organização financeira

• Antonio Isidro-Filho ^[1] ; Tomás de Aquino Guimarães ^[1]
  1. [1] Universidade de Brasília

     Universidade de Brasília

     Brasil

     
• Localización: GESTÃO.Org, ISSN-e 1679-1827, Vol. 6, Nº. 3 (O Trabalho em Equipe na Administração Pública Municipal), 2008, págs. 361-378
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Leadership styles and organizational learning mechanisms: Analysis of their relationships in a financial organization
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• Resumen
  • English

    This study aims to identify leadership styles that predict perceptions about organizational learning mechanims in a Brazilian financial organization. The data collection was undertaken in 2006 supported by two measure scales: Organizational Learning Mechanisms Scale and Managerial Styles Evaluation Scale. The sample was composed by 506 people that filled in a Likert five-point questionnaire. Professional and biographic data from the participants of the research were also collected. Descriptive and inferencial analyses were undertaken and the results show that relationship leadership style was the better predictor of perceptions upon organizational learning mechanisms, specifically about internal and external acquisition, sharing, stowing and control of knowledge in organizations. Research limitations are stated and research agenda and practical recommendations are done.

  • português

    O presente estudo teve por objetivo identificar estilos de liderança que predizem a ocorrência de mecanismos que favorecem a aprendizagem em organizações, com base na percepção de funcionários de uma organização financeira. A pesquisa, de caráter descritivo e explicativo, foi realizada em 2006 e os dados foram coletados por meio de um questionário contendo duas escalas – uma de Mecanismos de Aprendizagem em Organizações e uma de Estilos Gerenciais, contendo itens no formato Likert de cinco pontos e informações funcionais e biográficas dos respondentes. A amostra foi constituída de 506 indivíduos lotados em diversas unidades da organização pesquisada.

    Após as análises descritivas e inferenciais, os resultados indicaram que o estilo de liderança orientado para o relacionamento é um importante preditor de ações de aquisição, compartilhamento e codificação e controle de conhecimentos, que favorecem a aprendizagem em organizações. Ao final, são apresentadas limitações do estudo, recomendações práticas e sugestões para pesquisas futuras.