En este artículo se examinan distintas maneras en que la lectura y la escritura se manifiestan dentro de un contexto de aprendizaje significativo. Las actividades presentadas han sido probadas en escenarios reales y validadas como mejores prácticas para la enseñanza de la comprensión lectura. Las mismas tienen un alcance desde el nivel elemental hasta el universitario. Las actividades de lectura y escritura se presentan desde un marco conceptual constructivista en el cual el aprendiz descubre e investiga mediante una variedad de técnicas favorecidas como medios de enseñanza y aprendizaje.
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