Resumen de Interactive teaching methods as means of foreign language communicative competence formation of university students

Ramilya F. Mustafina, Irina A. Shcherbakova, Marina S. Ilina

• español

  El artículo describe los aspectos más destacados en la creación de la capacidad de apertura de dialectos desconocidos mediante la utilización de estrategias de instrucción intuitiva. Se resuelven los rumores de desarrollar la habilidad informativa dialectal desconocida de los alumnos. La experimentación sobre las habilidades en la mejora de esta aptitud se realizó en base a la asociación entre miembros. Se propone un examen similar de los resultados en racimos de prueba y control. La rareza lógica del artículo es que retrata la idoneidad de la experiencia de utilizar la innovación participativa y el diseño de entretenimiento tecnológico en el escenario en línea en la creación de un dialecto desconocido para la aptitud informativa de los estudiantes suplentes.

• English

  The article depicts highlights in creating unknown dialect open ability by utilizing the intuitive instructing strategies. The bearings of building up the understudies' unknown dialect informative skill are resolved. Experimentation on abilities in the improvement of this fitness was done based on association between members. A similar examination of the outcomes in test and control bunches is proposed. The logical oddity of the article is that it portrays the adequacy of the experience of utilizing participation innovation and the online stage Technology Entertainment Design in the creating of unknown dialect informative fitness of understudies.

• português

  O artigo descreve os destaques na criação da habilidade aberta de dialeto desconhecido, utilizando as estratégias de instrução intuitivas. As dificuldades de construir a habilidade informativa de dialeto desconhecido são resolvidas. A experimentação de habilidades na melhoria dessa aptidão foi feita com base na associação entre os membros. Um exame semelhante dos resultados em grupos de teste e controle é proposto. A estranheza lógica do artigo é que ele retrata a adequação da experiência de utilização da inovação de participação e do palco online Technology Entertainment Design na criação de dialeto desconhecido para adequação informativa de understudies.