Educación Sexual Integral y Performatividad: un Abordaje Filosófico Feminista
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[1] Universidade de Buenos Aires, Instituto de Filosofia "Alejandro Korn", Faculdade de Filosofia e Letras
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- Localización: Educação & Formação, ISSN-e 2448-3583, Vol. 6, Nº. 2, 2021
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- Educação e desempenho sexual integral: uma abordagem filosófica feminista
- Comprehensive sexual education and performance: a feminist philosophical approach
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Resumen
- English
A philosophical analysis of J. Butler's performativity in relation to Comprehensive Sexual Education is carried out, which allows us to understand the implicit heterosexist matrix of intelligibility in pedagogies of gender and sexuality. In the context of implementation of Comprehensive Sexual Education in Argentina and based on research on its achievements and challenges, it is argued that this gender perspective contributes to overcoming binary approaches that stigmatize sexual diversity. As an interdisciplinary contribution to the educational field, reflection from performativity enhances changes in curricular content that Queer and feminist movements demand, as well as liberating displacements of the norms in school practices.
- português
Realiza-se uma análise filosófica da performatividade de Judith Butler em relação à Educação Sexual Integral, que nos permite compreender a matriz heterossexista de inteligibilidade implícita nas pedagogias de gênero e sexualidade. No contexto da implementação da Educação Sexual Integral na Argentina, com base em pesquisas sobre suas conquistas e desafios, argumenta-se que esta perspectiva de gênero contribui para a superação de abordagens binárias que estigmatizam a diversidade sexual. Como contribuição interdisciplinar para o campo educacional, a reflexão a partir da performatividade potencializa mudanças nos conteúdos curriculares que os movimentos queer e feministas exigem, bem como deslocamentos libertadores das normas nas práticas escolares.
- English
