Resumen de El desafío de la educación ante el coronavirus
Enrique Ossorio Crespo, Rocío Albert López-Ibor
Este artículo afronta las principales transformaciones a las que ha tenido que hacer frente la educación madrileña desde una nueva triple perspectiva: la modificación de todos los protocolos de prevención sanitaria para poder garantizar que los centros educativos son lugares seguros y, así, garantizar el aprendizaje de los alumnos. En segundo lugar, se analiza la revolución digital que se ha llevado a cabo en el sistema educativo madrileño a través del uso masivo de recursos digitales, dispositivos electrónicos, una red rápida y eficiente y la introducción de la tecnología de forma transversal en el currículo de todas las materias. Por último, se hace una breve referencia a los programas de refuerzo que han servido para solventar las posibles deficiencias experimentadas por los alumnos durante el confinamiento.
