Curvas percentiles de agudeza visual en población pediátrica española

• Borja Navas Navia ^[1] ; Laura García Montero ^[1] ; Belén Pérez Sanchez ^[3] ; César Villa Collar ^[2]
  1. [1] Hospital Universitario Rey Juan Carlos

     Hospital Universitario Rey Juan Carlos

     Móstoles, España

     
  2. [2] Universidad Europea de Madrid

     Universidad Europea de Madrid

     Madrid, España

     
  3. [3] Departamento de Estadística, Matemáticas e Informática, Universidad Miguel Hernández

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• Localización: Gaceta de optometría y óptica oftálmica, ISSN 2173-9366, Nº. 569, 2021
• Idioma: español
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• Resumen

  • Objetivo: El objetivo principal de este estudio es obtener curvas percentiles de agudeza visual monocular y binocular en escala decimal en una población española de entre 3 y 12 años. Materiales y método: Estudio descriptivo, observacional y transversal que incluyó a niños de entre 3 y 12 años sin enfermedades oculares y/o sistémicas conocidas. La selección de la muestra se realizó mediante un método de muestreo por conveniencia realizado en tres colegios y un hospital de la Comunidad de Madrid. La agudeza visual lejana monocular y binocular se midió utilizando la Unidad de Visión Bueno Matilla en escala decimal, tanto para pruebas monoculares como binoculares. La prueba utilizada fue la prueba de letras simétricas incluida con esta unidad. Se realizó una estadística descriptiva y los valores de agudeza visual obtenidos fueron para los percentiles 5, 10, 25, 50, 75, 90 y 95.

    Resultados: Se evaluó y analizó la agudeza visual de 1.300 niños. En todas las curvas de percentiles obtenidas se ha observado un aumento de la agudeza visual relacionada con la edad, alcanzando un valor cercano a la unidad del percentil 50, en torno a los cinco años y tres meses de edad, en condiciones monoculares y algo antes en condiciones binoculares.

    Conclusión: Si bien el tipo de muestreo realizado no permite una generalización a toda la población, estas curvas percentiles pueden ayudar al profesional pediátrico a decidir la derivación del niño en cuestión al profesional de la visión, de modo que determinadas afecciones, como la ambliopía o los primeros estadios escolares de la miopía, pueden detectarse temprano.