Resumen de “Ciclo de palestras em ciência animal” como integrador do processo de ensino-aprendizagem

Fernanda Gosuen Gonçalves Dias, Leandro Zuccolotto Crivellenti, Alex Roberto de Oliveira, Isabelle Christine Bergamo, Renato Barroco Neto, Lucas de Freitas Pereira

• English

  Higher education institutions encourage complementary alternatives with events that articulate academic learning with the reality of the labor market. Given the relevance of these events to the internal and external community, as integrators of the teaching-learning process, the objective of this work is to address the “Cycle of Lectures on Animal Science” created by the Postgraduate Program in Animal Science, a Veterinary Medicine course and Professional Improvement Program in Veterinary Medicine at the University of Franca. It aims to improve knowledge by providing two lectures a month given by apprentices and graduate students and also, the interaction of knowledge between different areas such as veterinary, agronomy and biology. It is the 10th Cycle and it is estimated that 1,850 participants will attend it, including university students, apprentices, graduate students, teachers and external professionals. This event provides teaching-learning interaction as well as exchange of knowledge, it improves teaching, public posture, public speaking and multi and interdisciplinary training.

• português

  As instituições de ensino superior incentivam alternativas complementares com eventos que tornam o aprendizado e a formação acadêmica entrelaçada à realidade do mercado de trabalho. Diante da relevância desses eventos para a comunidade interna e externa, como integradores do processo de ensino-aprendizagem, o objetivo deste trabalho é discorrer sobre o “Ciclo de Palestras em Ciência Animal”, criado pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência Animal, curso de Medicina Veterinária e Programa de Aprimoramento Profissional em Medicina Veterinária da Universidade de Franca. Visa aprimorar conhecimentos atuais pela disponibilização mensal de duas palestras ministradas por aprimorandos e pós-graduandos, e, ainda, a interação de saberes entre áreas distintas como veterinária, agronomia e biologia. Está na 10ª edição e estima-se a participação de 1.850 inscritos, entre acadêmicos, aprimorandos, pós-graduandos, docentes e profissionais externos. Admite-se que além da interação ensino-aprendizagem e troca de saberes, aperfeiçoa a docência, postura em público, oratória e formação multi e interdisciplinar.