Resumen de Mindfulness-a: Zaintzaren etikarantz
"Mindfulness e identidad docente" (Mindfulness-a eta hezitzaile nortasuna) goiburua du Naiara Gorroñok argitaratutako tesiak. Irakasleei mindfulness-eko formakuntza eskaintzen aditua eta aritua den honi, ikerketa lan hau galdera batetik sortu zitzaion: mindfulness ikastaro hauek zerbaitetarako balio ote die? Irakasleekin elkarrizketak egiten eta haien errelatoak entzuten, meditatzen zutenean zer gertatzen zen ikertu du doktorego tesian. Aurkitu duen ondorio nagusia zaintza erdigunean jarri behar dela izan da; zaintzarik ez badago, bizitzarik ez dago. Zaintza diskurtso hutsetik praktika bat izatera igaro beharra aldarrikatzen du eta praktika hori meditazioaren bidez izan daitekeela. Mindfulnessarekin hasi eta zaintzaren etikarako bidaia izan da tesia.
