Hezkuntza-prozesuak, kontzienteki edo inkontzienteki, gorputzean gertatzen direla azpimarratzen da artikulu honetan, eta, beraz, gorputzari begira jartzen da Izaskun Igoa egilea. Gorputzari -fisikoari nahiz sinbolikoari- lekua egitea eta gorputzaren potentzialtasunak sustatzea aldarrikatzen du. Horretarako, ariketa autoetnografikoa egiteak nola laguntzen duen kontatzen du, eta, horik abiatuta, gorputzak sortzeko duen gaitasuna hezkuntzan nola bultzatu daitekeen arakatzen du. Egileak artearen eta idazketaren bidea jorratu du lanketa horretarako.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados