La responsabilidad social, derechos humanos y educación para la paz en el desarrollo humano sostenible

• Fausto Mauricio Tamayo Vásquez ^[1] ; Eulalia Dolores Pino Loza ^[1] ; Galo Iván Masabanda Analuiza ^[1] ; Jorge Enrique Sánchez Espín ^[1]
  1. [1] Universidad Técnica de Ambato

     Universidad Técnica de Ambato

     Ambato, Ecuador

     
• Localización: Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, ISSN-e 0719-4706, Vol. 6, Nº. Extra 4 (enero-marzo), 2019 (Ejemplar dedicado a: Congreso Internacional de Contabilidad Universidad de Ambato), págs. 27-53
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Social responsibility, human rights and education for peace in sustainable human development
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• Resumen
  • español

    El propósito del presente artículo, es lograr una mejor comprensión de lo que consideramos, una praxis educativa basada en La Responsabilidad Social, Derechos Humanos y Educación para la Paz que permitiría un Desarrollo Humano Sostenible, que requiere la sociedad actual. En el transcurso de este análisis se describen algunas contenidos teóricos y prácticas educativas, cuyo propósito es generar un contraste con la situación actual de niveles de violencia y la esperanza de que es posible y factible cambiarla y así fortalecer el desarrollo humano sostenible como una actividad pragmática, concreta con cimientos en necesidades y esperanzas sentidas y propias de hombres y mujeres que reclaman contestaciones reales a las necesidades y aspiraciones económicas, sociales y culturales de seres humanos y de su sociedad, pero que al paralelamente requiere visión, esperanza, certeza y una sólida creencia en la posibilidad de un futuro prometedor de prosperidad, justicia y paz

  • English

    The purpose of this article is to achieve a better understanding of what we consider, an educational praxis based on Social Responsibility, Human Rights and Education for Peace that would allow a Sustainable Human Development, which is required by today's society. In the course of this analysis some theoretical contents and educational practices are described, whose purpose is to generate a contrast with the current situation of levels of violence and the hope that it is possible and feasible to change it and thus strengthen sustainable human development as a pragmatic activity , concrete with foundations in needs and hopes felt and proper of men and women who demand real answers to the economic, social and cultural needs and aspirations of human beings and their society, but that at the same time requires vision, hope, certainty and a solid belief in the possibility of a promising future of prosperity, justice and peace