¿Sanar o salir? Equipos, objetivos y estrategias en una comunidad teoterapéutica

• Lorenia Robles Villarreal ^[1] ; Genaro Zalpa Ramírez ^[2]
  1. [1] Universidad Autónoma de Nuevo León

     Universidad Autónoma de Nuevo León

     México

     
  2. [2] Universidad Autónoma de Aguascalientes

     Universidad Autónoma de Aguascalientes

     México

     
• Localización: Perspectivas sociales = Social Perspectives, ISSN-e 2007-9265, Vol. 22, Nº. 2, 2020, págs. 25-54
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    En este texto exponemos una parte de los resultados de la investigación llevada a cabo en una comunidad teoterapéutica que atiende a mujeres adolescentes con consumo problemático de drogas, en el estado de Aguascalientes, México. Mostramos que la comunidad es una institución total y utilizamos el concepto de estrategia, tomado de las teorías de juegos , para identificar los grupos que la conforman, sus objetivos y las estrategias que utilizan para conseguirlos. Nos preguntamos, también, si la puesta en práctica de tales estrategias hace que se produzcan efectos no esperados, aunque previsibles. Para la ecolección de evidencia empírica se trabajó usando diversas técnicas de investigación: observación participante, una estancia etnográfica con duración de una semana, y ocho entrevistas semiestructuradas, seis de ellas a internas y dos a autoridades de la comunidad.

  • English

    In this text we present a part of the results of the research carried out in a Theo-therapeutic community that cares for women adolescents with problematic drug use, in the state of Aguascalientes, Mexico. We demonstrate that the community is a total institution, and we use the concept of strategy taken from games theories to identify the groups within it, their objectives and the strategies they use in order to attain them. We also wonder if the implementation of such strategies produces unattended but not unanticipated effects. To collect the empirical evidence, we used different research techniques: participant observation, a week-long ethnographic stay, and eight semi-structured interviews; six of them with six of the girls, and two more with the institutional authorities.