Resumen de “A coisa mais antiga de que me lembro” ou como resgatar o reino literário de Sophia: notas para uma reconstrução pedagógica do universo andreseniano
- English
This article results from the conjugation of two factors: on the one hand, from the desire to study the texts of Poetic Art by Sophia de Mello Breyner Andresen, which in more recent times have remained slightly forgotten; on the other hand, taking into account, as Mª Graciete Besse (1990) has stated, that the principles of the andresenian Poetic Art are “also found in the prose texts” (p. 11), making use of the “great thematic and stylistic unity” (Gomes, 2000, p. 11) that José António Gomes perceived in the oeuvre of the author of The Girl of the Sea, carry out a comparative study that makes visible the reflections of Sophia’s poetic precepts in her narrative prose aimed at children and young people, pointing out, in between, paths that demonstrate the pedagogic utility of their comparative reading in the Literary Education field.
- português
A realização deste artigo resulta da conjugação de dois fatores: por um lado, da vontade de estudar os textos da Arte Poética de Sophia de Mello Breyner Andresen que, em tempos mais recentes, têm permanecido levemente esquecidos e, por outro, tendo em conta, como afirmou Mª Graciete Besse (1990), que os princípios da Arte Poética andreseniana se encontram "também nos textos em prosa" (p. 11), fazendo valer a "grande unidade temática e estilística" (Gomes, 2000, p. 11) que José António Gomes percebeu na obra da autora d´A Menina do Mar, levar a cabo um estudo comparativo que torne visíveis os reflexos dos preceitos da poética de Sophia na sua prosa narrativa destinada às crianças e jovens, apontando, de permeio, caminhos que evidenciam a utilidade pedagógica da leitura cruzada destes textos no âmbito da Educação Literária.
