La conformación del cuerpo académico en la escuela normal, un medio para mejora en la formación docente

• Autores: Cecilia Ortega Díaz, Antonio Hernández Pérez
• Localización: Ra Ximhai: revista científica de sociedad, cultura y desarrollo sostenible, ISSN-e 1665-0441, Vol. 12, Nº. 6, 2016, págs. 295-303
• Idioma: español
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• Resumen

  • Una de las políticas en las escuelas normales es la conformación de cuerpos académicos que impulsen la generación y aplicación del conocimiento a fin de elevar la calidad en la formación docente, es por ello que se hace necesario valorar y analizar laexperiencia en la creación de cuerpos académicos en el Estado de México, para ello se realiza una investigación de cortecualitativo bajo el enfoque fenomenológico, en un estudio de caso, realizándose entrevistas a profundidad y encuestas a ungrupo de docentes. Entre los resultados obtenidos se observa la complejidad que viven las escuelas normales para realizarprocesos de investigación a diferencia de otras IES, sin embargo el compromiso del CA visto como una comunidad epistémicaincide en la mejora continua en los procesos de formación inicial de docentes de educación básica.