Este estudo apresenta caracterização e análise de pesquisas sobre avaliação da aprendizagem, realizadas no Brasil, nos anos 80 a 90, em programas de pós-graduação. Contempla informações relativas a abrangência das pesquisas e aos referenciais teórico-metodológicos utilizados em seu desenvolvimento, subsidiando uma apreciação sobre o conhecimento produzido na área.
This study presents the characteristics and analyzes researches on evaluation of learn, made in Brazil, in the 80’ and 90’, in postgraduated programs in education. Shows informations about the range of the researches, theoretical and methodological references used in their development, permiting one evaluation over the knowledge produced in the field.
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